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教研动态

“读”是硬道理

——记一堂文言文教读课

来源:方海玲 发布时间:2018-12-14 浏览次数: 【字体:

      12月12日上午第一节课,全塘中学语文组朱卫强老师在七(2)班上了一堂公开课。教读的课文是《狼》。学校语文组老师积极听课,并利用“多元交互式”观察平台进行课堂观察。

      朱老师的课堂以提问导入:你见过狼吗?卡通片中的“灰太狼”是如何形象?这样的开头,激发学生学习兴趣。当学生板演“暇”字,写成“目”字旁时候,朱老师让学生立刻查字典,很好地调动了学生主动探究知识的学习气氛。本堂课的课堂亮点还是在于一个“读”字,一开始是学生个别试读,接着学生的评读,比较读,齐读;再个别读,再齐读,再自己读。总之,一下子令你想到“读书百遍,其义自见”。形式多样的读,为下环节的疏通文义,理解课文内容,作了一个很好的铺垫。而学生的讲故事疏通文义和小组讨论理解课文内容,都营造了一种轻松愉快的学习氛围。整堂课虽然看似朴实无华,但是可见朱老师设计的匠心独造。让听课的老师学到了很多,朱老师把文言文上得实实在在,令人佩服!“多元交互式”观察平台的结果,也很好地显示了学生的学习效果以及朱老师的教学机智。

      文言文教学,“读”是基本,“读”是硬道理!主动合作探究的学习方式,一定可以使学生学得更扎实!


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